不主动学习的学生，老师应该放弃

写作类型和用途:辩论稿；文章题目:不主动学习的学生，老师应该放弃；写作要求:围绕具体实例来写；

尊敬的评委、各位听众：

今天，我作为一名学生，要就“不主动学习的学生，老师是否应该放弃”这个话题，发表一些自己的看法。我认为，老师不应该轻易放弃不主动学习的学生，因为每个学生都有自己的优点和潜力，而老师的责任就是要挖掘这些潜力，帮助学生充分发挥自己的优点。

举个例子，我曾经有一个同学，他叫做小明。在课堂上，小明总是不愿意积极参与，总是低头看着自己的书，或者发呆。他的成绩也不太好，经常挂科。但是，我们的老师并没有放弃他，而是经常和他聊天，关心他的生活和学习情况。老师发现，小明其实很聪明，只是缺乏自信心和学习动力。于是，老师开始给他提供额外的帮助，比如给他推荐一些好的学习资料，或者给他安排一个学习伙伴。经过一段时间的努力，小明的成绩逐渐提高，也开始积极地参与到课堂讨论中。最终，他顺利地毕业，并且考上了一所不错的大学。

从这个例子中可以看出，不主动学习的学生并不代表他们没有潜力，也不代表他们不需要帮助。相反，他们可能更需要老师的关注和支持，因为他们可能存在着各种各样的问题，比如缺乏自信心、学习方法不正确等等。如果老师能够耐心地帮助他们解决问题，发现他们的优点，给予他们肯定和支持，那么这些学生也许会变得更加自信和积极，学习成绩也会有所提高。

当然，我也承认，有时候老师可能会感到失望和沮丧，因为不主动学习的学生不仅会影响到自己的教学效果，也会影响到整个班级的学习氛围。但是，作为教育者，我们不能轻易地放弃任何一个学生，因为每个学生都是独一无二的，都有着自己的特点和潜力。我们应该尽力去挖掘这些潜力，帮助他们实现自己的梦想和目标。

不主动学习的学生并不意味着他们没有希望，老师应该给予他们更多的关注和支持。只有这样，我们才能真正实现教育的价值和意义。谢谢。