小班插花活动方案

写作类型和用途:幼儿园小班活动方案；文章题目:小班插花活动方案；写作要求:一、预设课程二、时间、场地三、提供材料四、人员安排五、备课1.活动过程2.教研活动六、实施（操作过程） 1.孩子之间讨论的说的话孩子 1：孩子 2：孩子 3：孩子 4：2.孩子的想象孩子 1：孩子 2：孩子 3：孩子 4：3.遇到的困难孩子 1：孩子 2：孩子 3：孩子 4：七、反思八、总结1.孩子的总结2.老师的总结；

【小班插花活动方案】

一、预设课程

1.认知目标：让幼儿了解插花的基本概念，培养他们的审美能力。

2.技能目标：让幼儿学会简单的插花技巧，提高他们的动手能力。

3.情感目标：让幼儿在插花的过程中，体验到创作的乐趣，增强他们的自信心。

二、时间、场地

时间：45 分钟

场地：幼儿园手工活动区

三、提供材料

1.鲜花若干

2.花瓶若干

3.剪刀若干

4.花泥若干

5.装饰材料若干

四、人员安排

1.教师 1 名

2.幼儿 10 名

五、备课

1.活动过程

（1）首先，教师向幼儿展示鲜花，引导幼儿说出鲜花的名称和颜色。

（2）接着，教师向幼儿介绍插花的基本概念，并演示插花的过程。

（3）然后，幼儿在教师的指导下，进行插花创作。

（4）最后，教师引导幼儿分享自己的作品，并给予评价。

2.教研活动

（1）讨论本次活动的效果，以及幼儿的反应。

（2）提出改进措施，以提高活动的质量。

六、实施（操作过程）

1.孩子之间讨论的说的话

孩子 1：我喜欢这个花，我要把它插在花瓶里。

孩子 2：我也喜欢这个花，我要把它插在花瓶的最高处。

孩子 3：我觉得这个花瓶不够漂亮，我要给它装饰一下。

孩子 4：我要做一个最好看的花瓶。

2.孩子的想象

孩子 1：我希望我的花瓶里有很多很多的花。

孩子 2：我希望我的花瓶是最漂亮的花瓶。

孩子 3：我希望我的花瓶里的花可以每天都开得很漂亮。

孩子 4：我希望我的花瓶可以送给妈妈。

3.遇到的困难

孩子 1：我不会插花，怎么办？

孩子 2：这个花瓶怎么装饰才好看？

孩子 3：我想要的花不够了，怎么办？

孩子 4：我剪的花不好看，怎么办？

七、反思

通过本次活动，我发现孩子们对插花很感兴趣，他们在插花的过程中，表现出了积极性和创造力。但也发现了一些问题，如部分孩子对插花技巧掌握不足，对花瓶的装饰能力有限等，需要在以后的活动中加强指导。

八、总结

1.孩子的总结

孩子 1：我学会了插花，我觉得很好玩。

孩子 2：我做的花瓶很漂亮，我很喜欢。

孩子 3：我以后还要做更多更好看的花瓶。

孩子 4：我希望每天都有插花的活动。

2.老师的总结

本次活动达到了预期的效果，孩子们在插花的过程中，不仅提高了动手能力，也培养了审美能力。但也发现了一些问题，需要在以后的活动中加强指导和训练，以提高活动的质量。