儿童诗歌创意写作实践研究

写作类型和用途:课题；文章题目:儿童诗歌创意写作实践研究；写作要求:研究的目的和意义、研究对象和内容、研究目标、研究方法、研究过程和步骤、预期研究成果；

儿童诗歌创意写作实践研究

一、研究的目的和意义

随着素质教育的深入推进，越来越多的教育工作者认识到，培养学生的创造力和想象力对于他们的全面发展具有重要意义。儿童诗歌创意写作作为一种富有创意和想象力的文学形式，对于培养儿童的审美情趣、提高他们的语言表达能力和拓展他们的思维空间具有显著效果。因此，本研究旨在通过实践探索，总结出一套适合儿童诗歌创意写作的教学方法和策略，以期为我国儿童文学教育贡献力量。

二、研究对象和内容

本研究的对象为我国小学阶段的儿童，研究内容主要包括儿童诗歌创意写作的教学方法和策略。具体来说，研究将围绕以下几个方面展开：

1. 分析儿童诗歌的特点，探究其与儿童心理、生理发展的关系。

2. 探讨适用于儿童的诗歌创意写作教学方法，包括启发式教学、情境教学、合作学习等。

3. 分析儿童诗歌创意写作教学策略，如如何激发儿童的创作兴趣、如何培养儿童的想象力和创造力等。

4. 结合教学实际，设计儿童诗歌创意写作的教学过程和步骤，并对其进行实践检验。

三、研究目标

本研究旨在实现以下目标：

1. 揭示儿童诗歌的特点及其与儿童心理、生理发展的关系。

2. 探索一套适合儿童的诗歌创意写作教学方法和策略。

3. 设计一套儿童诗歌创意写作的教学过程和步骤，并对其进行实践检验。

4. 提高儿童诗歌创意写作的教学质量和效果。

四、研究方法

本研究将采用文献法、观察法、访谈法、实验法等研究方法，对儿童诗歌创意写作的教学方法和策略进行深入研究。

五、研究过程和步骤

1. 收集与儿童诗歌创意写作相关的文献资料，分析儿童诗歌的特点及其与儿童心理、生理发展的关系。

2. 设计儿童诗歌创意写作的教学方法和策略，并对其进行理论分析。

3. 结合教学实际，设计儿童诗歌创意写作的教学过程和步骤，并对其进行实践检验。

4. 对实验结果进行分析和总结，提出改进儿童诗歌创意写作教学的建议。

六、预期研究成果

本研究预期能得出以下成果：

1. 儿童诗歌的特点及其与儿童心理、生理发展的关系的研究结论。

2. 一套适合儿童的诗歌创意写作教学方法和策略。

3. 儿童诗歌创意写作的教学过程和步骤的设计方案。

4. 改进儿童诗歌创意写作教学的建议。